班级工作总结集锦

　　转眼间，这个学期也即将结束，回顾这一学期的班主任工作，感受很深的是忙碌，繁琐。但是一想到学生那纯真的笑脸，懂事的话语，心头的劳累，便渐渐消散了。在这一学期中，我在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。我凭着一颗炽热的心，对学生倾注了一片真情，奉献出自己的一颗爱心，尽职尽责，踏实做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，然而更多的是欢乐。我体会到：班主任工作有苦有乐，从苦中完善自己，从苦中学会班级管理，从苦中看到了学生的不断进步和成长。现将这学期的工作总结一下。

　　一、乐于探索，不断完善，建设良好班集体

　　班集体是学生学习、劳动、生活的大家庭，是学生接受教育，学习做人，茁壮成长的摇篮。班集体的好坏，对每个学生都有直接的影响，因此我很重视组织和培养一个好的班集体，让学生能够在这个集体中严格要求自己，不断克服自身的缺点，不断充实、完善和塑造新的自我，使之成为合格的学生。我是从以下几方面来抓班级建设的。

　　1、高度重视培养班集体的核心骨干力量

　　班主任是一个班的组织者、领导者，既要负责这个班学生的思想、学习、生活、健康等，还要注意培养一批班干部，形成班集体的核心骨干力量。在开学初，我利用班队时间和中午时间，让学生自我推荐，然后全班同学投票选举出班上学习好、关心热爱集体、敢说、敢管、能坚持原则的同学来担任班委。平时教他们一些组织和管理的方式方法，让他们主持班会，让他们给同学解决一些问题和同学生活、学习上的困难。为培养他们的工作能力，我对这些班干部，既严格要求，又支持他们的工作。他们有了成绩，我热情赞扬，他们遇到困难，我帮助解决；他们不会做的，我给他们出主意想办法，教给他们方法；他们工作中出了差错，我主动承担责任。让班干部在班级中树立较高的威信。这样班委真正起到班主任助手作用，班委带动组长、组长带动组员，全班同学齐心合力，自觉遵守学校的各项规章制度，完成各项任务，人人积极上进。几乎每周都被评为文明班级。

　　2、加强常规管理，养成良好习惯

　　对一个班集体来说，管理是教育的需要，好的班风、学风是管理的结果。为了形成良好的学风、班风，我首先是结合校规、校纪等，制定出切实可行的班级规章制度。开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我还利用课余时间和学生们一起布置美化班级，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满书香气息的学习环境。并且经常利用中午时间，有选择性地让几个同学讲讲一天中哪些是做得好的，哪些是做得不够的，明辨是非，让同学们自觉地按要求来做，用“公约”来约束自己。在课间、中午看到地面不干净了，就马上给学生提出，每个人动手捡一捡。谁犯了小错误，就由他负责打扫卫生。总之，在养成良好的习惯过程中，我提出不同的要求，并强化训练，让同学们在班级中，逐步养成良好的行为、学习和生活习惯。

　　3、实行作业表彰制，调动一切可能调动的积极因素

　　选好组长后，在担任组长之前，开个小组长会，讲讲在履行组长职责时，要求他们做好哪些方面的工作，并要求每个小组长每人准备一本登记本，每天将检查的结果登记好，完成的打√，掉在家里的打“？”没完成的打×。每天的结果要及时向我汇报并在黑板上公布，我再按照各组完成的情况给各组打分，然后对同学们做得好的地方给予肯定，同时也指出不足之处，今后加以改进。这样一来，调动了一切可以调动的积极因素，同学们学习劲头足了，上进心也强了。

　　4、加强同学之间的团结友爱教育，增强班级凝聚力

　　一个好的班集体应该是老师与同学之间的相互尊重，同学与同学之间团结友爱的集体。在班集体中，语言要文明，不能随便开口骂人；行为要谦恭。我时时关心每一个学生，对他们即严格要求，又充满爱心，让他们时时处处既感受到老师的严格，又感受到师长、慈母的爱。我热情地帮助他们解决各种困难，仔细地体察他们的喜怒哀乐，耐心地倾听他们的呼声要求，正确地引导他们全身心地搞好学习。对班级中的后进生，我没有歧视他们，而是注意到他们的闪光点，发现他们的点滴进步，进行表扬鼓励，号召同学们向他们学习。有时我有意识地分配后进生做一些较适合的工作，当他们取得成绩时及时给予肯定和鼓励，以增强他们的自尊心、自信心和上进心。作为教师，努力去发掘他们心灵深处的积极因素，寻找他们的点滴进步和优点，及时给予表扬和鼓励，这样使学生感到了自己仍有长处，老师和同学并没有歧视他们，这样既培养了他们的集体感情，又创造了他们愿意接受教育的条件。因而他们会更加热爱集体，使全班同学紧密团结在这个家庭中，增强了集体的'凝聚力。

　　二、乐于奉献，不断付出，热爱关心学生

　　“没有爱，就没有教育”，真挚地热爱自己的学生，是教师职业道德的核心，是取得教育成功的极为重要的保证。我平时注意细心观察和了解每一个学生各方面的情况，做到心中时时有学生，学生的各科学习情况、思想行为、性格特点、兴趣爱好，他们想什么，做什么及家庭对他们的教育情况，我都去了解。我经常找学生谈心，做学生的知心朋友，为了取得家长的支持和配合，共同教育好学生，我几乎每天要和家长飞信联系，及时向家长汇报、交流学生在校的情况。

　　三、乐于实践，开展丰富多彩的班级活动

　　积极地有计划地组织和开展丰富多彩、灵活多样的班级活动，满足学生的精神文化需求，提高学生的素质。我把班会活动与少先队活动结合起来，使学生的活动丰富多彩。本学期，结合少先队工作，开展了各项主题队会，如组织学生开展了“养成文明习惯，创建温馨班级”和“我读书 我快乐 我成长”等班队活动，时常进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品卫生，不购买小摊小贩出售的不洁食品。辅导学生积极参加常州市和钟楼区组织的作文比赛，并取得了一些成绩。我班的吴雨莲和陈予樨获市三等奖，许愿获区三等奖。

　　班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我的那片园地。对学生用爱心的雨露去浇灌，用园丁的辛勤去管理，我坚信：今日的辛勤耕耘，必将会换来明天的灿烂与辉煌。