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小学生暑假计划

2021-10-27 来源:小侦探旅游网

  第一部分:小学生暑假活动方案已选定为进一步激发我校教师的阅读兴趣,营造浓厚的阅读氛围,提高教师的审美素养和人文底蕴,建设学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建设“书香校园”。鼓励老师在假期与名师谈心,与经典同行,举办读书活动。

  一、活动主题:

  让读书成为一种习惯,通过读书帮助我成长。

  二、参与者:

  学校(含幼儿园)在职教师。

  三、活动目标:

  1.通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身的人文修养,加强自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  2.通过阅读活动,教师可以有效积累,完善知识结构,改善教学行为,促进专业发展。

  3.通过读书活动,加强教师队伍建设,形成积极进取、刻苦学习的.氛围,建设有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  四、阅读方法:

  1.个人学习:每天学习半小时以上。精读要力求读得深,读得透,读得有思想,读得有感觉,读与写同步。

  2.应用文写作:每位老师阅读后,必须写不少于xx字的心得体会、随笔等。

  3.沟通汇报。开学后,教师向学校上交读书笔记,并适时召开优秀教师读书交流会。

  动词(verb的缩写)阅读内容:

  在暑假教师读书活动中,要开展“读一本教育专著、结识一位教育名师、探索一种教育思想、写一篇教育随笔”四位一体的活动。

  1.在暑期阅读中,教师应注意阅读四种书籍:经典著作,增加文化底蕴;教学专著,加强教学实践;教育心理学,了解学生心理;报刊杂志,了解世界的风土人情。

  2.在暑期阅读活动中,所有教师应阅读至少两本教育书籍,完成阅读笔记,并写出自己的阅读体验。

  3.在阅读中,关注一个你喜欢的名师,关注他的教育思想和策略,写一些有深度的实践笔记,指导以后的教学实践。

  4.鼓励教师上网,浏览各类教育教学网站,浏览名师个人主页,及时了解最新教育动态,更新教育理念。

  不及物动词阅读评价

  1.开学后,所有老师的读书笔记、读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传到小报报社邮箱,学校择机组织评选。阅读量大、读书笔记认真、论文(或经历)质量高的教师,将按成绩计入教师最终教学量化成绩;优秀的阅读短文或心得体会会发表在相关教育网站和报刊杂志上;以上两项均为图书奖奖励。

  2.9月X日前,将你认为最值得骄傲的两篇阅读短文(或心得体会)的电子稿发送至

  3.9月X日,所有老师的《读书笔记》上交教务处,学校择机组织评估。

  七、教师读书活动领导小组:

  团队领导:

  成员:(幼儿园一年级)

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