精神文明建设2023年工作总结

　　一年来,我校把创建学校精神文明建设与推进素质教育工作有机结合起来,在创建县级精神文明建设工作先进单位的道路上,取得了一定的成绩,收到了良好效果。

　　一、党政工团齐抓共管,形成了创建合力

　　1、加强组织领导,实行齐抓共管

　　学校成立了以党总支书记、校长、工会、教务、少先队主要负责人的校级创建工作领导小组,领导小组从构建社会主义和谐社会和促进人的全面发展出发,以”树优良校风、创优质教育”为目标,始终重视学校精神文明建设指导,在创建的策划、实施、检查和总结诸环节中加强领导,组织保障工作有力.由于加大了领导力度明确了职责,大家齐心合力抓共建,精神文明建设工作在我校得以扎实地推进。

　　2、坚持校级领导的学习制度,坚持用科学发展思想武装人.

　　一年来,学校领导认真学习了“三个代表”和科学发展观,进一步增强了领导班子的政治意识,大局意识和责任意识,使班子成员对教育的战略地位,教育的功能及实施素质教育的必要性有了更全面、更深刻的认识,有力地促进了学校创建工作和其他工作。

　　3、坚持深入基层,加强研究和指导

　　为了使精神文明建设工作科学、规范运行,学校领导实行了包校分工.定期到包点校了解情况,研究问题,检查指导,对工作中出现的问题作了及时解决,确保了精神文明建设工作的和谐均衡发展。

　　二、以师德建设为核心,不断提升教师素质

　　1、以党风带师风,以党性铸师魂

　　学校党总支以弘扬党员先进性主题教育活动为抓手,深入开展”我为党旗增光彩”的活动,在加强党员理论学习的同时,积极开展”党员奉献日”和一年一度的优秀党员评选活动,极大发挥了党员教师教书育人的模范带头作用,今年有十四名党员被评为镇级优秀党员,有十二名党员执教的课被评为县、市级优秀课。

　　2、以教师发展为本,加强校本培训,促进教师专业发展.

　　一年来,我们开展了“做学习型\研究型教师”的主题学习活动,先后两次聘请专家来我校对全体教师进行课改培训,组织教师外出学习和取经.组织教师开展课堂教学研究,制定自身成长的规划,使每位教师都有一个明确发展方向,奋斗目标,以此来激励自己,鞭策自己。

　　三、构建德育系统工程加强学生的思想道德建设

　　1、坚持贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》切实抓好养成教育.学校进一步建全了学生自我管理组织和自我管理制度,积极引导学生进行自我检查,自我评价和自我教育.使小学生学会了知荣耻、懂礼貌、讲文明、守纪律.学生养成了良好的行为习惯。

　　2、以“评比规范生”争当小明星”创建文明班集体”为抓手,努力培养学生良好道德品质。

　　一年来,我们把它作为学校的一项常规工作,常抓不懈.有力地促进了校风、班风、学风的进一步好转,促进了学校的精神文明建设.学生规范率达到了100%。

　　3、开展各种主题教育活动不断提高学校德育工作的针对性和实

　　效性

　　学校注重了主题班队会和利用节日,纪念日升国旗等活动对学生进行爱党,爱国,爱人民,爱家乡,讲文明\守纪律多方面的思想教育,通过开展多种形式活动陶冶了学生情操，净化了学生心灵。

　　四、创设人文教育环境、营造精神文明建设氛围

　　学校充分利用宣传橱窗、黑板报、校刊、校报及升国旗讲话，进行舆论宣传，以正确的舆论引导人，以高尚的精神激励人，营造奋发向上的人文环境。另一方面加强了校园的绿化和美化，二〇一四年我们先后栽植风景树200余棵，购置各种盆花100余盆。修建花坛2个。校园里花香飘逸、绿树成荫、人文思想与自然美和谐，营造了良好的育人环境。