作为一名语文教师,自己深知责任重大,工作中不敢有丝毫懈怠,本学期,本人努力完成了教学任务,下面就个人的教学工作总结如下:
一、备好课,上好课
一年级的语文教学任务繁重,要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字257个,多音字12个,会读会写汉字224个,这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调的读,重复的写,长此以往,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的52名学生我采用激发学生学习语文的兴趣为主,来提高学生的学习欲望。课堂上看到学生求知的眼神,我感到什么叫幸福,一切的银库都变成了乐趣。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天细微的进步。
二、在语文教学中抓常规。
我知道要让学生喜欢自己的学科,首先要让学生喜欢自己,这说起来容易,做起来难。上课前准备充分,给了我底气,我的新充自信。基于点,面一群新生,我首要的工作就是抓心,心了。注意力集中了,堂常自然跟上了。
课堂上,我努力造和、活的氛,努力自己的言得更加切,充激情。我特注重堂上的程性价:“注意的正确姿”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”短的价,更学生心喜,极思考。在生生、生不断互中,学生学的趣日厚,学成不断步。通一个学期的践,我感到:堂常不是教条式的,不是一行机械式的作排,要想学生在整个堂趣盎然,老教学的策略以及堂的能力是相当重要的,也是我一直努力在做的。
三、平静待差异,面向全体学生
基于学生教育起点不同,在能力上必然是存在着差距的,了减少各种差异,在堂上我的提任不同,是有不同的梯度的。
学生各自特点,出相的学生回答。
一学期下来,因人而民异的方法取得了一定的效果,步比明。另外,在待学生的作上,我行了分布置,避免了学生学的茫然,我也尽可能的行面批,能更好的掌握学生运用知的情况,也学生感受到老每个同学予了相同的关。
四、多与家沟通交流,得家的支持
家庭教育孩子的展有很大的作用,为了学生更好的发展成长,在做好本职工作的同时,本人能注重加强与家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现,一起研究适合孩子的教育方法和习惯培养,以对学习直到事半功倍的效果。
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