亲爱的老师们，同学们，
大家新学期快乐！很高兴和大家分享校长关于“人格发展”的话题。每个人都有自己的长处，我们在场的同学也都有。刚才朱校长提到的达伦同学就是我们学校个性化教育的典范。下面，我想基于大布的故事，和大家分享一下我对个性化发展的理解。
三年前军训的时候认识了达布。当时大布在军训表演中表现出了对音乐的强烈热爱和相当的水平，所以开学不久，我就把大布叫进了两个艺术团队:学生合唱团和电声乐队。大布经常在晚自习前的休息时间出现在艺术楼的乐队教室里，在电脑上制作简单的音乐。作为大布的成长导师，我分享一下我的和声理论，乐队配器等知识。与他们一起，并协助他们完成相关的音乐改编和音乐创作。学校特别重视大布在音乐方面的特殊发展，专门在艺术楼为他开设了专门的音乐工作室。每天晚自习结束后的歌曲《梦想成真的地方》是大补和其他几个同学在录音棚完成的第一首原创作品。所以，在人格发展的过程中，我们每个同学首先要知道自己的爱好是什么，找准自己的目标，开始朝着自己的目标前进。
当我们有了目标，更重要的是付诸实践。周一到周五上课比较忙，大布就充分利用周六的休息时间，在工作室里探索和弦连接、音色配器等方面。周末经常可以在邮箱里收到他们的作品。三年来，大埔几乎参加了每一次嘉年华、体育节、艺术节，在市、区的合唱比赛和奔驰的乐队演出中也经常能看到大埔的身影。当然，学校也尽可能的给大布提供各种表演和比赛的实践机会。所以我觉得在个性化发展的过程中，要抓住一切实际机会，持之以恒，持之以恒。当然，合理的规划和安排是很重要的，不是让时间控制我们，而是要学会做时间的主人。
高三的学习永远是我们的重中之重，不能有丝毫的疏忽，所以学习和兴趣爱好的平衡尤为重要。记得高三的时候给大布推了一个第二季新歌报名的机会。如果面试通过，我可以参加7月份的现场录制。兴奋之余，他立刻开始重新规划高三的学业安排，每周六花半天时间练习声乐和规范发声，选择抒情流行歌曲作为练习。去年大年三十前夕，我陪他去灿星音乐公司现场试音，当时在场的每个导演都给了他很高的评价。所以，正是因为他在学业和兴趣发展上取得了有效的平衡，大布才能顺利进入大学，成功站上新歌的舞台。
记得一位七中毕业生曾经说过:在七中，你不用担心自己的人格会被嘲笑，理想会被埋没。今天，我想通过大布的故事告诉大家:在场的各位，你们的学业和兴趣爱好都能在七中这片沃土上，在七中老师们的精心呵护下，得到最大的发展。请记住:七中是你实现梦想的地方。
最后，祝大家新学期学习进步。
谢谢大家！