尊敬的家长朋友们:
为贯彻落实教育部下发的《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》及市教育局相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，请家长朋友们配合学校做好以下工作：
一、提高认识，自愿征订
“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”好的课外读物可以启迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。
这里所称的课外读物是指教材和教辅之外的供小学生阅读的正式出版物。学校没有统一征订任何课外书，家长如有根据《小学生教育图书报刊征订单》征订的，也是本着自愿的原则自主征订。
二、坚持原则，满足学生需求
家长在帮孩子选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治关，坚持育人为本；坚持“五育”并举，全面发展素质教育；符合小学生认知发展水平，满足孩子学习需求和阅读兴趣；兼顾读物内容的多样性，但要严格把关、控制数量。
三、严把标准，助力读物育人
选取的`课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发孩子的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强孩子综合素质。
四、家校携作，营造读书氛围
为了积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立读书节、读书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。家长朋友们，请和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导孩子养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为孩子的健康成长贡献力量!
此致
敬礼！
20xx年XX月XX日