初二思想品德上学期期末复习资料
1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
家的特点是：家里有亲人，家中有亲情 （书P5）
2、家庭关系确立的情形、家庭结构的类型（书P5）
3、在家庭关系中最主要的是我们与父母之间的关系，这种关系无可选择、无法改变。（P6）
4、家的性质（作用）：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（书P11）
5、父母应对未成年子女尽抚养教育的义务，成年子女应赡养扶助父母，这既是道德的要求，又是法律规定的义务。（书P10/P14）
6、我们为什么要孝敬父母？ （书P13－14）
（1）父母不仅赋予我们生命……理应受到我们的孝敬。（书P 13正文第一段）
（2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（书P13）
（3）孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。（书P14）
7、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。
8、孝亲敬长是我们的天职。（书P14）
9、我们应怎样孝敬父母？（孝敬父母的具体表现）（书P15－16）
（1）我们孝敬父母不能只停留在口头上，而应落实到行动上，从一点一滴的小事做起。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等等，这些都是孝敬父母的表现。
10、我们孝敬父母，应做到既不愚孝，又不盲从。如果父母作出不道德的事，要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而包庇其违法行为。（书P17）
11、父母与我们的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。严也是一种爱。
12、逆反心理的具体表现：要我这样……我非相信那个。（书P21）
13、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错，有的反抗不无道理。（P21）
14、逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不仅惩罚了自己，也伤害了父母。（P22）
15、我们与父母发生矛盾时怎么办？（P24）应冷静下来，心平气和地和家长商量，即沟通；通过商量，弄清分歧所在；通过换位思考，找到双方都能接受的办法。
16、有效沟通的基本要领（P25）
彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果是求同存异。
17、与父母交往的艺术有哪些？（书P26—27共四条）
18、我们要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。（P31）
19、朋友带给我们温暖、支持和力量……友谊照亮我们的生活之路。（P32）
20、交友的原则（或方法）有哪些？（书P33-35）
（1）交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、加强沟通，我们就会获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们要广交朋友，同时还要慎交朋友，做到乐交益友和诤友，不交损友。
21、异性同学交往的意义：
（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）异性同学间的交往可以增进我们对彼此的了解……成为好姑娘。（书P36－37）
22、男女同学间应该怎样健康、正常地交往？（书P38）
男女同学间的交往，既需要互相尊重……又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
23、青春期，萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。但对于男女同学之间的情感，我们需要慎重对待、理智处理。（P39－40）
24、师生交往是学校生活的重要内容，它影响我们的学习质量和身心发展。（书P 43）
25、老师工作的特点（为什么要尊敬和爱戴老师）（书P44）
老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
26、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长……是我们的朋友。（书P48）
27、与老师有分歧、矛盾时，我们怎么办？（或与老师沟通的方法和艺术）（书P50—53）
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。我们与老师沟通要做到：（1）从老师的角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。
（4）礼貌待师。（5）注意场合。 (6) 勿失分寸。
28、不同国家和民族，通常有自己独特的节日，这反映了节日是一种文化习俗，不同的国家和民族有不同的文化传统。（书P56-57）
29、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。（书P57）
30、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（书P58）
31、在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（书P59）
32、导致中外沟通障碍的原因：东西方文化存在差异，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。这种障碍会使彼此产生隔膜，发生误会。（书P59）
33、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。（书P62）
34、如何对待外来文化？
（1）面对文化差异，不应该排斥，正确的态度是沟通。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习……共同繁荣进步。（书P60）
（2）我们要有开放的胸怀。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度……并善于虚心学习其他文化的优点、长处。（书P61）
（3）在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己……弃其糟粕。（书P63）
35、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。（书P63）
36、面对文化差异，我们应怎样做？（或：不同文化背景的人应如何交往）（书P64）
面对文化差异，我们应该尽量消除误解……在交往时，不卑不亢，以礼相待。
37、如何做友好往来的使者？（P64最后一段）
38、网络具有两面性。网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
网络的负面作用：“网络垃圾”损害人的身心健康，沉迷于网络荒废学业，网络欺诈、网络成瘾症等。（书P68/P70）
39、我们应如何发挥网络的积极作用（或如何利用网络优势）？（书P69）
（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。（2）要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息。学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。（3）要利用网络解决工作、学习、生活中的问题，同时要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
40、网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性。（书P71）
41、我们在网络交往中如何学会自我保护？（书P72—73）
（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。
（2）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。
（3）提高辨别察觉能力，提高抵制诱惑能力。
42、网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。（书P74－75）
43、中学生应该如何正确对待网络，文明上网? （见P75笔记）
（1）要正确认识网络的两面性，充分利用网络的积极作用，做网络的主人。（2）要自觉遵守网络道德和法律，规范自己的网络行为。（3）要学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑，学会自我保护。（4）从不进营业性网吧、不浏览不良信息、不沉迷网络游戏等做起，安全、文明、健康上网。
44、礼貌是尊重的具体表现，礼貌是文明的体现。（书P79）
45、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。（书P80）
46、讲礼仪的重要性：（P84第二、三段）
自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象……甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼
仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界……更容易被人接纳。
47、个人礼仪的基本要求：就个人礼仪来说，表现在……讲究卫生等许多方面。（书P84）
48、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。（书P84）
49、我们应该如何对待传统礼仪习俗？（书P87）
以科学的态度对待传统礼仪习俗……做到与时俱进。
50、与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？（书P88最后一段）
51、竞争的作用（或影响）（竞争有利有弊。书P90两段）
52、公平是竞争的规则，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。（书P92）
53、竞争的目的：超越自我，开发潜能……共同进步。（书P92）
54、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。（P93）
55、合作的作用（或好处）：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维……因而大大增加了成功的可能。（P94）
56、合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。（P95）
57、“在合作中竞争”的内涵：一方面……另一方面……（P95）
58、“在合作中竞争”的意义：我们学会在合作中竞争……使我们每个人更快地进步。（P95）
59、如何“在合作中竞争”？（P96－97）
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习；要善于找准自己的优势，扬长避短，
敢与他人竞争。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
60、如何“在竞争中合作”？（P97－98）
（1）“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥……这才是竞争中
合作的真谛。（2）需要处理好自己和他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心
向别人学习；学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
（3）需要形成团队精神。团队精神的核心是集体主义……是个人的利益服从团队的利益。
61、宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。（P101）“和而不同”，求同存异是宽容合作
的基础。（P102）宽容是有原则的，要讲究策略。（P104）
62、宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我……也不妄自尊大。（P104）
63、“己所不欲，勿施于人”的含义和实质（P105－106）
64、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义（P106）
65、换位思考是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。（P108）
66、人生而平等。人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。（书P109）
67、增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。（书P110）
68、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（P112）
尊重自然的核心是保护环境。（P113）
69、诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己……有信用、讲信誉、守信义。（书P115）
70、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的意思是什么？（书P116－117）
71、为什么要讲诚信？（诚信的重要意义）（书P116－117）
（1）不讲诚信的人可以欺人一时……也伤害自己。（2）为人诚实，言而有信……也是自身道德的升华。（3）实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
72、对人守信、对事负责是诚信的基本要求。（书P117）践约守信是我们诚实做人的核心。
73、生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。所以“小节无害论”的观点错误。（P118）
74、说一说我们身边还有哪些不诚信的行为？请你为减少或杜绝此类现象提出合理化的建议（或措施）。（见笔记）
（1）社会生活中的假冒伪劣、短斤少两、拖欠工资、偷税漏税等现象，学校生活中的考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等现象，都是不诚信的行为。
（2）①国家：利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光；加大对不讲诚信的违法犯罪行为的打击力度；树立讲诚信的典型，加强对诚信的教育宣传等。②青少年：我们要从一点一滴的小事做起，如不说谎、不作弊、积极同不诚信的行为作斗争等，践行诚信道德。
75、诚信守则的具体要求：（诚信守则一、二、三、四）（书P120）
76、诚信需要智慧。我们要结合具体情境，权衡利弊，妥善处理。（书P121－122）
77、诚信的核心是善，善意的谎言并不违背诚信的道德。
78、运用所学知识，分析“三鹿奶粉事件”给我们哪些启示？
（1）三鹿集团生产有毒奶粉的行为违反了道德和法律，属不正当竞争行为。任何竞争都要遵循公平规则，遵守道德和法律。我们应崇尚公平竞争，树立良好的竞争意识，做合格的竞争者。（2）三鹿集团生产有毒奶粉的行为违反了诚信守则。诚实守信、实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。我们应从一点一滴的小事做起，践行诚信道德。