四年级第八册作文教学计划
制表人：四年级语文组
周次 | 习作内容 | 训练形式 | 习作要求 | 指导要点 | 辅导 措施 |
二 | 我的建议 | 大 作 文 | 读懂“例文”《我的建议》，按“习作要求”，选择一处让自己难忘的地方，写一篇日记，要能表达真情实感。 | 了解文中“建议”的材料选择和安排。读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 | 《我的建议》 |
四 | 向你推荐一个人 | 大 作 文 | 学习通过具体的事例 ，表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地赞美 | 学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写，提高选材的能力。 |
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周次 | 习作内容 | 训练形式 | 习作要求 | 指导要点 | 辅导 措施 |
六 | 生活中的新发现 | 大 作 文 | 1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。 2、按照作文要求，写好一件自己在生活中新发现的事。 | 借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两占：一是习作内容源于生活，乐于体验生活、善于观察生活十分重要；二是记事要有顺序、有重点、写具体。 | 让学生说说平时生活中有些什么新发现。 |
八 | 记一次班级讨论会 | 大 作 文 | 学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。 | 引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。www.xkb1.com | 引导学生留心观察身边事，做个有心人。 |
周次 | 习作内容 | 训练形式 | 习作要求 | 指导要点 | 辅导 措施 |
十 | 写一种植物 | 大 作 文 | 指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。 | 指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。 指导学生进行“定性”。 |
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十二 | 小小辩论会 | 大 作 文 | 围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法，或查阅有关材料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。 | 围绕一个话题组织讨论，自己有什么看法，别人有怎样的发言，先做些记录，再把讨论的经过写下来。或者围绕一个话题收集其它资料，再进行整理，写成文章。 |
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周次 | 习作内容 | 训练形式 | 习作要求 | 指导要点 | 辅导 措施 |
十四 | 一次体验活动 | 大 作 文 | 组织一次体验活动，把活动时的感受和经历写下来，与朋友一同分享。要有真情实感。 | 体验活动要切切实实地开展，好让学生有切身的、真实的体会，文章才能写得真实感人。组织的活动可以是体验聋哑人、盲人的生活等。 | 学生做一回残疾人，体验他们的生活。 |
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