济南育贤中学实习报告

实习报告

原创性声明

本人郑重声明：所呈交的实习报告系本人独立进行研究的成果，除了文中已经明确标注引用的内容外，本报告不包含人其他个人或集体已经发表或者撰写过的研究成果（包括网络资料），对本文的撰写过程给予重要帮助的个人和集体，文中都以明确方式予以致谢。本人完全意识大本声明的法律责任由本人承担。

实习报告作者签名：日期：

20__年教育实习报告

“教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。”的确，身为师范专业的一名大学生，教育实习实践是我们学习过程中极为重要和有意义的一件事。本次教育实习，本人有幸参加学校针对初中语文教育的集体实习队伍，实习学校是济南市育贤中学。

一、实习目的

1.积极配合学校教育实践考察，检验所学专业知识的掌握和运用能力，查缺补漏，完善大学受教育过程。

2.积极了解现阶段中学教育现状，掌握语文教学知识，向优秀教师学习，培养语文教学能力，提升语文教学素养，为将来从事相关职业积累经验。

3.积极参与班级管理，观摩班主任职业技能，了解班主任工作，学会与学生相处，学会处理中学日常管理中的各种事件，提高应对能力。

4.查证现阶段参与教育教学实践的不足并积极加以改正提升，在实际实践中培养发现问题、解决问题的能力。

二、实习时间安排和主要任务要求

1、准备阶段：9月_日至10月_日

（1）以初中语文课文《理想》为试讲课文，参考教学大纲和教师参考书等

资料，认真做好备课工作，编写出详细教案、课件，于25号在校内进行试讲教学。

（2）认真学习相关教学理论和班主任工作方面的知识，做好思想和行动两

方面准备。（3）练习板书，做好实际实践准备工作。

2、初步见习阶段：10月_日至11月_日

（1）听取实习学校领导对学校基本情况的介绍，特别是近几年教育发展状

况，本学期工作计划和学校在教育教学管理、新课程改革、学生活动组织等方面的思路和实际实习中应注意的问题等。在校期间严格遵守学校相关规定，执行学校要求标准。

（2）与初一各班级学校其他学生友好相处，参加实习班级课外活动，了解

学生学习和思想情况，在本班班班主任指导老师的指导下参与班级管理活动。

（3）旁听实习指定语文指导老师和其他语文教师的课堂教学，并在其指导

老师帮助下积极认真备课。

3、全面实习阶段：10月_日至10月_日。

包括语文教学实习和班主任实习两方面。

教学实习：（1）备课：

a、在语文指导老师指导下，反复认真地研究现阶段语文课程标准和教材，

熟悉课文内容，明确授课内容及本单元内容在本学期教学大纲中的地位和作用;积极了解学生的知识能力基础、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与授课课文的知识、技能教学直接相关的情况，做好教学背景资料参考。

b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、

重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)；考虑教具的采用、制作即PPT展示；练习授课的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。

c、编制教案。教案写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现

代教育技术、教具的准备及教学过程，设计要简洁明了。

d、将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见，然后修改为正式的教案，

在上课前三天至指导教师处进一步修正，经指导老师认可，于指定日期（25、26号）到初一三四班上课。

（2）上课：

a、初一三班授课：本次上课过程由于对课堂时间、重点把握不充分，导致课堂内容安排比例严重失调，最终没有高质量完成教学，结束十分匆忙。课后听取指导老师评价与建议，积极做好相关总结，为下一节课充分调整准备。

b、初一四班授课：本节课比较轻松，学生积极配合，课堂时间把握有较大改进，教学重难点揭示较为顺利，渐渐进入教学角色，适应教学节奏，比较满意。但相关问题仍是没有处理好，如全班整体情绪尤其女生情绪的调动等。课后积极做好相关总结。

本周授课的经验：实际授课应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征、接受能力和实际水平，努力把课上好。为此，参考有关网上、指导老师建议，总结出必须做到的几点，如下：

a、认真做好上课前的一切准备工作，包括物质准备和精神准备。

B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中特别要注意掌握时间。

c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。板书、

板画要清楚，布局要适当。

d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易

懂，杜绝方言，减少“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。

e、注意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维

活动，鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用适当方式帮助学生巩固知识，课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。

f、注意与原任教师和前后上课的实习同学搞好教学上的衔接工作。

（3）听课和评议：

a、经常听实习学校指导教师或其他教师和在同校实习的其他同学上课，做

好听课笔记，积极比较和参考其中的精彩点。

b、在课后主动、虚心地征求指导教师和听课的同校实习同学的意见建议，

并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。

（4）作业：

a、协助任课指导老师批改授课班级语文作业，参考指导老师范本和建议，

积极改正主观错误，着眼于巩固学生知识、培养技能。给学生作文写评语态度慎重，注意保护学生的学习积极性。评语书写力争正确、规范。b、授课时精心选择设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。向学生提出了明确的质量要求和书写规格要求。

班主任实习：

（1）日常交往和管理

a、了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优

秀学生和后进生。通过与指导班主任交流、班级会议、找学生谈心了解情况，悉心观察。

b、做好日常的班级工作，课间进班帮助学生做好课堂准备，抓好自修课纪

律，提高效率。监督卫生值日，提出建议，改正学生拖沓、推诿等毛病，提高他们的责任、自觉意识。

c、充分利用课间、午休与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时

疏导、解决学生学习、生活过程中产生的各种问题。

d、针对各异学生进行不同的教育指导。了解班干部的个性与工作能力，督

促班干部努力学习，提高成绩；指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特别辅导。了解一些后进学生家庭、学习、思想等各方面的请况，寻找原因帮助他们进步。与好动调皮的学生沟通，让他们积极参与学习，端正学习态度，鼓励他们利用聪明的头脑争取进步。e、通过参与班级活动如二三班篮球对抗赛提倡培养学生的集体观念，增强

班级凝聚力。与他们一起上体育课，辅助、鼓励他们完成体育老师的任务，轻松愉快的上好体育课。

（2）作业与自习

a、对本班任课老师布置的作业尤其数学作业及时检查，认真批改，对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。课下与学生做好交流工作，帮助找出失误原因，端正作业态度，改正不良习惯。

b、批改本班学校特色作业：好习惯，分析研究学生完成每日作业、复习的

优缺点，做好相关点评，以书面评语形式反馈给学生，并及时给出指导建议，积极帮助学生养成良好的作业习惯。

c、深入到班级中去辅导学生，根据学生差异因材施教、有的放矢，给缺课

和基础差的学生补课，给学有余力的学生提出适当增加内容的建议等。d、协助指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。对自习课上出现的问题及时反馈给实习班主任并与老师商讨解决办法。3、总结阶段：11月_日至11月_日

a、写工作总结和实习报告，完成成绩鉴定。

b、完善实习期间的教案、听课记录和实习日记等，于规定日期连同成绩鉴

定表、实习报告等一起由组长交给学院带队老师。

c、离校前清退各种借用的材料、物品、用品，认真写好“感谢信”，返校

安排其他事宜。

特别说明：模板及部分相关内容，尤其课堂建议部分参考“考试吧（XXX）

《中学教育的实习报告分析》”，对此表示感谢。

20__年_月_日

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