关于学前教育的调研报告

乌马河区学前教育调研报告

为深入了解我区学前教育发展现状，找准制约学前教育发展的突出问题，研究制定今后加快学前教育改革与发展的思路与措施，按照区人大常委会调研组对我区学前教育发展情况进行调查的相关要求。教育局对全区学前教育进行了深入的调查研究，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

（一）学前教育普及情况

截止到20__年4月，全区学前三年出生幼儿总数356人，幼儿园班级总数16个，3—6岁学龄前幼儿总数是276人，入园率53%，学前二年入园率52%，学前一年入园率92%。

（二）园所建设情况

我区现共有10所幼儿园，其中公办幼儿园1所，地处锦山电厂，由于地理位置偏远，生源一直不是很好，尽管做了大量的工作，但收效甚微，从而造成了资源极大浪费。民办幼儿园9所。其中取得幼儿园许可证的有5所，分别是：红花幼儿园、聪明屋幼儿园、希尔幼儿园、迎新双语幼儿园、金星幼儿园。无证办园的有4所，分别是：大风车幼儿园、小天使幼儿园、健康幼儿园、宝宝乐幼儿园。

（三）队伍建设情况

全区现有幼儿园专任教师20人，从年龄结构看，30岁以下的5人；30-40岁的3人；40-50岁的8人；50岁以上的4人。从学历结构看，其中本科学历1人，大专4人,中专10人，高中5人，幼师毕业只有1人。

二、学前教育存在的主要问题

在这次调研中，我们也深深感受到了我区儿童学前教育存在的一些深层次问题，这些问题将严重制约我区今后民办学前教育的发展，主要体现在：

（一）经费投入缺乏保障，优质学前教育资源明显不足学前教育机构办园条件简陋，我区只有一个公办幼儿园--锦山幼儿园，由于基础设施差，办园条件长期得不到改善，园舍、设施达标率较低。幼儿教育经费投入不足，再加上地处比较偏，人口较少，因此生源一直不好。从而使公办幼儿园没有很好地发挥其引领和示范的主体作用。

（二）民办幼儿园内部管理不规范

导致民办幼儿园内部管理不规范的诸多因素中，监管难是其中最重要的一条。到目前为止，由于教育行政部门没有强制性的执法权。所以对不合格幼儿园只能靠一次次的发整改通知，毫无其它办法。

（四）民办幼儿园规模、布局不合理

民办幼儿园不合理的布局是导致幼儿不能就近入园接受良好的学前教育。经济条件好的住宅楼附近的民办幼儿园比较规范，设施也比较完善，经济条件不好的地段就存在着“家庭作坊式”的幼儿园不但表现为规模小，而且表现为办园设施差，大多由民宅改建而成，存在场地狭窄，光线阴暗，通风不畅，玩具不符合标准等问题。

（五）民办幼儿园教学内容违背幼儿身心发展规律。

许多民办幼儿园为迎合家长心理，争取生源，在教学上违背幼儿教育和幼儿成长的规律，学前教育小学化不注重幼儿基本素质和良好习惯、技能的培养，导致幼儿过早地对学习产生恐惧与厌烦，影响了幼儿未来的健康发展，也严重影响了幼小衔接的过程。

（六）民办幼儿园食品安全存在隐患。

由于幼儿园条件参差不齐，有些幼儿园卫生意识淡薄，食堂卫生设施简陋，餐具消毒保洁措施不到位，成为幼儿饮食安全隐患的源头。

三、学前教育规范化发展的对策和建议

党的十七大报告明确提出要重视学前教育，并首次将发展学前教育作为教育的一个重要组成部分予以强调。因此，如何进一步提高我区儿童学前教育水平应成为一个重要课题加以研究。为此，特提出以下几点建议：

（一）、提高认识，引起足够重视。

一是通过深入宣传和引导让广大人民群众充分认识学前教育的重要性。二是要转变教育理念。切实增强工作的责任感和紧迫感。进一步加强领导，促进幼教事业发展。三是长远规划，确保中心幼儿园的重要地位。

（二）、加快形成以政府为主导的学前教育发展格局。按照全省幼儿教育工作会议精神，政府要切实承担起发展学前教育的责任，把学前教育工作纳入我区经济、社会发展的总体规划，制订相应的政策，落实各级政府举办幼儿教育的责任和义务。要按照省、市有关文件的要求，实现乌马河区要有一所公办幼儿园的目标，以承担起区内学前教育的管理和指导职能，为今后实现十五年制义务教育打下基础。

（三）、加快城区中心幼儿园建设。

一是有利于提高幼儿教育管理水平。我区现有10所幼儿园，其中公办幼儿园1所，民办幼儿园9所。民办幼儿园占比高，师资力量弱，幼儿教育工作中“小学化”、“成人化”、忽视幼儿智力开发和综合素质的培养是当前我区幼儿教育比较突出的问题。设立中心幼儿园，进行幼儿园规范化建设，有利于更新幼儿园的教育观念，改革现行的管理模式，充分发挥教师工作的主动性、创造性，切实解决幼儿教育过程中存在的各种问题，促进我区幼儿教育向规范化、制度化方向健康发展。同时为规范民办教育起到引领、示范作用。二是有利于解决现有公办幼儿园低效问题。锦山公办幼儿园，现有在编教师8人，教师资源浪费和低效现象十分严重。设立中心幼儿园，有利于人力资源的合理配置，进一

步提高教学效率。

（四）加强培训，提高幼教素质。

建立促进幼儿教师专业化成长的长效机制，继续抓好幼儿教师的培训工作，提高培训工作的针对性和实效性，提高幼儿教师队伍的综合素质和整体水平。同时也要开展“送教下乡“活动，引导幼儿园园长树立正确的的办园理念，逐步扭转幼儿教育“小学化”不良倾向。以上就是我区学前教育发展的基本情况。真心希望相关部门和领导能把学前教育同义务教育一样重视，确立学前教育的公益性地位，促进学前教育的健康快速发展。

乌马河区教育局

20__年4月27日

乌马河区教育局关于学前教育的调研报告