二年级的大树造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、天太热了，大家都到大树底下去乘凉。

2、晚饭后，老人们聚在大树下谈天说地，好不热闹。

3、老人们围坐在大树下，亲亲热热地唠家常。

4、十几年后，这棵柔弱的小树苗将长成参天大树。

5、孩子们在大树下蹦蹦跳跳地做游戏。

6、遇到雷电交加的雨天，不要在大树下避雨。

7、岁月给枫树坪上的那棵参天大树留下了斑驳的痕迹。

8、这些瘦弱的小树苗，几年后就可以长成大树。

9、这棵大树已经老了，它身上只有几张零落的树叶。

10、这群蚂蚁的洞穴在那边的大树下。

11、夜里，我梦见自己栽的那排小树长成了参天大树。

12、父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉。

13、春天像参天的大树，生着粗壮的枝干，带着绿叶向上前进。

14、汽车撞到大树上了，庆幸没有伤着人。

15、仅有机智而无真才实学，犹如一棵大树不结果。

16、这棵大树屹立在山头，大胆地面临急风暴雨，毫无胆怯。

17、道路两旁的大树下，人们坐在一起谈笑风声，怡然自得。

18、他在那里久久的伫立似乎像一颗饱经风霜的大树。

19、小女孩渐渐地跟着她离开了大树。

20、父亲是我们家的中流砥柱，他也像一棵大树般，庇廕了这个家。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。