这学期我们将遵循“培养良好的学习习惯,迈出高中第一步”的指导思想,做好小组事务,组织教育教学工作。新课程标准下,高一英语教学注重基础知识的考查和灵活应用能力的培养。
一、指导思想:
为了适应这种趋势,提高教学质量,我们将关注基础知识,拓宽词汇量,提高课堂容量和效率,注重提高学生的自主学习和合作学习能力,通过学生的合作探究和师生互动,提高学生的英语成绩和终身学习能力。
二.工作重点和目标:
1.认真研究教材,找到适合我校高一学生的教学方法。
2.开展小组合作学习,努力提高课堂效率,通过激发学生的学习主动性来提高教学质量。
3.通过一个学期的高中英语学习,所有学生都能培养良好的英语学习习惯,扩大词汇量,提高听说读写能力。
三.具体措施:
1.认真参与教研活动,加强理论学习,努力将新的教学理论融入课堂教学,不断创新。
2.坚持集体备课活动,充分发挥集体智慧。坚持每周集体备课活动。各单位主要备课老师先展示备课案例,陈述备课思路,然后集体讨论学习教材,确立重点和难点,讨论各单位小测验的内容。然后,老师们会一起收集改编材料,形成单元试卷,进行筛选提炼,突出应用性和能力。此外,他们还将集体讨论教学过程中遇到的问题。
3.积极开展小组内互相倾听的活动,互相取长补短,共同提高。平均每周安排一次小组公开课,鼓励小组老师多听常规课。同时,继续做好“师徒”工作,相互促进,做好新岗位带旧工作,加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结,帮助他们快速提高专业水平,满足工作需要。
4.把握日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率。同时,培养学生自主学习和合作学习的能力,注重对学生过程的评价,激发学生学习的'主动性和积极性,保持“教书育人,以人为本”的态度,让学生有更多的发展空间。
5.养成习惯,夯实基础。定期检查学生课堂笔记,纠正错题,课后摘抄等。除了在课堂上演示小组合作探索学习结果外,学生还应在每节课前或课后使用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式,让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型。在每个单元的内容完成后,应该给学生一个基本的通过测验,并且要及时
6.拓宽教材,扩大学生阅读量,增加词汇量。利用课外读物、选修读物、校本教材,培养学生的阅读能力,扩大词汇量,为高考做准备。
7.积极推进素质教育,开展各种课外活动,注重培养学生综合语言运用能力。以班级为单位开展研究性学习,如如何提高中学生的英语阅读能力,关注学生的主体性等。及时组织英语俱乐部活动,至少在团体中
织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛,以提高学生学习英语的兴趣.