一、班况分析
一眨眼，中班的生活已经结束了，我们的孩子现在就是大班的哥哥姐姐了。本学期，我们班共有孩子38名。通过中班的学习生活，我们班小朋友经过不断地努力又取得了一些进步，具体表现在以下几个方面。
品德与社会：我们班小朋友对老师有礼貌，绝大多数小朋友每天不仅能大声地和老师及同伴问早、再见。关心集体爱劳动。他们经常主动给植物园浇水，看到玩具掉地了能主动捡起来。大多数幼儿愿意将自己心爱的物品带来幼儿园供大家使用，充分表现出他们爱同伴、爱集体、爱老师、爱幼儿园的情感。大部分幼儿能认真遵守集体规则，与同伴友好相处，有良好的行为习惯。
语言与认知：大部分小朋友学习积极性很高，对新鲜事物好奇，喜欢探究。他们经常主动观察植物的生长变化，并能及时将自己的发现与同伴分享。集体活动认真专注，并能随着活动的进程，思维活跃积极发言。特别喜欢阅读活动，坚持每天早晚认读汉字。语言积极性高，喜欢与人交流。
健康与动作：户外体育活动是小朋友们最喜欢的活动之一。通过每天的早操和户外体育活动的锻炼，幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷、等基本动作的发展都有了进一步的提高，动作更加协调。身体素质较好，抵抗力也加强了，天气突变和季节交换时，生病的幼儿明显比以前少了。在自理能力方面不仅能自己穿脱衣服、 整理裤子，起床后还自己叠被子，与同伴合作抬床。他们知道手帕的用处，大能及时擦掉汗水和鼻涕，有良好的卫生习惯。
当然还存在着一些问题，有待进一步的改进。如个别幼儿纪律性差，不能和同伴友好相处。少数幼儿学习积极性不高等，这些将是我们下学期努力的方向。
二、期总目标
语言智能：
1.体会故事形象和语言的幽默感。
2.用简洁清楚的语言表达自己的想法。
3.培养幼儿敏捷地表达讲述的能力。
4.增进看图说故事、表演故事的能力
5.专心聆听故事，了解故事的意境。
6.能用清晰的语句介绍自己的作品。
7.敢于对他人作品发表意见。
8.学习将熟悉的故事情改编成剧本。
人际关系智能：
1.知道“优点”的意思学习欣赏别人的优点。
2.理解好朋友的概念，知道朋友的'重要性。
3.感受环境工作人员的辛劳。
4.积极参与游戏，培养合作精神。
5.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
6.培养团结协作的精神，体会分享的快乐。
7.激发对长辈和朋友的爱心。
8.体验与朋友分享交流的乐趣。
9.在活动中获得与同伴合作的乐趣。
10.通过比较认识现代社会的进步发展。
自我认识能力：
1.知道每个人都有自己的本领，体会赞美的魔力，树立自信心。
2.懂得从自己做起保护环境卫生。
3.体验发现秘密的惊喜与快乐。
4.尝试自己想办法解决问题。
5.尝试根据图画讲故事。
6.培养对中国文化的亲近感。
7.养成自己的事情自己做的好习惯。
8.敢于尝试，不怕错误。
身体运动智能：
1.运用不同的身体动作表现音乐旋律的表化，增进动作的协调性。
2.懂得怎样爱护自己的牙齿，并学习正确使用牙刷和牙膏。
3.增强身体动作的敏捷性
4.发展身体平衡感。
5.学习合作竞走并感悟同心协力的意义，增进身体的协调性。
音乐智能：
1.会运用乐器发出不同的乐音来表现自己的心情。
2.感受气流与声音的关系。
3.知道下水道处理污水的作用，懂得环境保护的重要性。
4.聆听音乐并随旋律节奏变化舞蹈。
5.感受乐曲中的音长和力度。
6.在音乐游戏中增长对乐曲结构的敏感性。
空间智能：
1.学会用不同的色彩和画面来表达心情。
2.学习小组协作运用材料进行创作。
3.尝试运用已有生活经验布置游戏场景。
4.能清楚地表达观察的结果。
5.游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
自然观察智能：
1.会观察、分析、描述事物的特征，培养敏锐细致的观察能力。
2.增进肢体动作的创造力，发展跑、跳、钻的能力。
3.发展幼儿的观察力和判断力
4.比较各种不同特征的物体，发展敏锐的观察力。
5.培养敢于假设和乐于实验的科学态度。
6.观察热胀冷缩的自然现象。
数理逻辑智能：
1.感悟人物性格与动物形象之间的象征关系。
2.学习用发散性思考方式解决问题。
3.尝试学习进行垃圾分类
4.能通过部分推断整体的形状，掌握部分与整体的关系。
5.尝试在比较中获得有关数的概念。
6.通过观察与操作，了解对称的含义。
7.培养观察辨识空间线索的能力。