护理教育工作者学习教育心理学的意义
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发布时间：2022-04-20 02:44
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时间：2023-06-26 04:11
任何一门科学都和人们的生活需要相联系,它都在社会实践的某些方面起着重要作用,心理科学也是如此。
心理学是揭示人的心理发生和发展的规律的科学,这对人民教师来说是非常必要的。一个工程师要制造机器或操纵
机器,必须了解机器的构造、性能及其运转规律。教师担负着塑造年轻一代的任务,必须懂得人的心理规律,了解年轻
代的心理特点,才能有效地进行教育和教学,培养出合格的人才。
1:学习和掌握人的心理发生和发展规律,有助于对学生教育要教育好学生,教师必须懂得心理规律。了解学生在认识、情感、意志以及个性方面的特点,然后根据这些特点,从实际出发,果用正确的教育方法,促进学生形成良好的个性品质,同时改造他们的不良个性品质。如有些学生有惊人的记忆力,在某些方面有卓越的才能,教师应该如何指导呢?有些学生缺乏学习动力,学习目的不明确,纪律松散,对什么事情都表现得无动于衷,这些现象是怎样产生的,应该如何对待?心理学在这些方面可以提供一些有用的知识。
2:掌握心理学知识,有利于提高教学质量
教学是在教师指导下,学生掌握已有知识经验的过程,这就有一个怎样按不同年龄特征和心理规律循序渐进地进行
的问题。比如,要调动学生的学习积极性,就必须使学生有正确的学习动机和端正的学习态度;要使学生在课堂上认真
听讲,就必须善于运用注意的规律,组织学生的注意;要使学生记得快、记得牢而又准确,就必须运用记忆的规律;为
了使学生掌握抽象概念,就要运用思维规律,让他们开动思维机器,等等。
总之,在教学中是否运用心理学知识,直接关系到教学效果。为什么有的教师工作很认真,但总不能收到满意的教
学效果呢?不按心理规律办事,不了解儿童年龄特点,不从实际出发,这不能不说是重要原因之一。有经验的教师学习了心理学知识,就可以使他在教学中积累的经验具有条理化,使局部的经验和理性知识相结合,从而掌握更完全的知识,
对自己的卓越的教学效果不但“知其然”而且“知其所以然”,从而使教学工作更加自觉而富有创造性。
