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好二三四
先比较两个有什么相同和不同,再动手写下来。
比一比:比较,看它们有什么相同之处和不同之处。根据一定标准,在两种或两种以上有某种联系的事物间,辨别高下、异同。 例如,把译文和原文比较一下。比较也可以表示具有一定程度,例如,说得比较清楚。写一写:用笔写出来。
扩展资料:
比一比的形式和原则
形式:
1、横向比较:同类事物的相同bai性在某时刻呈现的异同 。例如:晚上的天气的一般比白天冷。2.纵向比较:提高。? 例如:我成绩比以前提高了不少。
原则:
1、比较要有供比较的对象,也要有比较的共同基础。
2、判断两种事物之间共同点与不同点的方法就叫做比较,与之意思相近的一种修辞手法是对比。
热心网友
比一比:比较。看它们有什么相同之处和不同之处。
写一写:用笔写。
拓展:
比较【
bǐ
jiào】:
解释:对比几种同类事物的异同、高下。
例如:小明比小美高。
形式
1.
横向比较:同类事物的相同属性在某时刻呈现的异同
。
例如:晚上的天气的一般比白天冷。
2.
纵向比较:提升
例如:我成绩比以前提高了不少。
3.
原则
1.
比较要有供比较的对象,也要有比较的共同基础。
2.
当2个人站一起、两件物品放在一起的时候,我们自然会注意到他们之间有哪些相同之处,又有哪些不一样。这种判断两种事物之间共同点与不同点的方法就叫做比较。和它差不多意思的一种修辞手法是对比。
热心网友
就是叫你在下面的题,相互比较一下,看它们有什么特点,有什么相似的,然后根据相似的地方,写一写,就跟仿写差不多
热心网友
付费内容限时免费查看回答您好,请您把原题拍来看看好吗?
回答这题意思是,先让孩子看图,比一比上下两行图案谁多谁少,或者是相等。而题目后面又给出了答案,让学生写一写,读一读。
比如第一个,上面是3个小蜜蜂,下面是3多花,这是3=3,读作“三等于三”,孩子比过,读过,再写一写。
提问谢谢!
[赞同]
回答第二个,上面是5只小蜜蜂,下面是3朵花,这是5>3,读作“五大于三”,然后再写一写。
不客气,满意的话请给个赞吧,谢谢了!
提问非常感谢!