美国怎么做阅读推广
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政 府
美国*对于阅读的推广主要表现在相关*、法案、规定和项目等方面。1987年，前总统里根签署了一份文件，把该年确定为美国“读书年”，向中学生推荐了若干种优秀读物。而从1995年以来，美国先后推出了诸如“美国阅读挑战”（America
Reads Challenge）、“美国阅读项目”、“卓越阅读方案”（Reading Excellence
Program）等项目，以期提高民众的阅读率，帮助其掌握阅读技巧，唤起阅读意识。美国*通过这些由他们支持的推广活动，不断提高民众的阅读兴趣和能力，增强全美文化氛围。1998年，一份名为《预防青少年阅读困难》的报告发布，推动了“阅读高峰会”的成立，后来美国教育部将每年的9月定为“峰会”举办月，广泛邀请专家学者研究青少年的阅读问题，共同讨论解决之道。
图书馆
图书馆一直是阅读推广活动的主体。美国的图书馆历来是阅读活动的重要践行者，他们根据国家的阅读推进项目，结合馆藏特色，开展阅读活动。
专业学会、民间社团、机构等学术团体
学会、协会等均由一些行业内的专家学者组成。对该领域进行深入研究探索后发现，他们也是推广阅读的重要力量。因为学会、协会有较强的资金实力，可以与*、民众进行十分有效的沟通。大大小小、各式各样的协会、团体以及组织在美国社会经济、*、文化生活中起着重要的作用，有时甚至在*和市场机制失灵的领域承担起了管理、监督的重任，有效弥补了*和市场机制的不足。
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美国*对于阅读的推广主要表现在相关*、法案、规定和项目等方面。1987年，前总统里根签署了一份文件，把该年确定为美国“读书年”，向中学生推荐了若干种优秀读物。而从1995年以来，美国先后推出了诸如“美国阅读挑战”（America
Reads Challenge）、“美国阅读项目”、“卓越阅读方案”（Reading Excellence
Program）等项目，以期提高民众的阅读率，帮助其掌握阅读技巧，唤起阅读意识。美国*通过这些由他们支持的推广活动，不断提高民众的阅读兴趣和能力，增强全美文化氛围。1998年，一份名为《预防青少年阅读困难》的报告发布，推动了“阅读高峰会”的成立，后来美国教育部将每年的9月定为“峰会”举办月，广泛邀请专家学者研究青少年的阅读问题，共同讨论解决之道。
图书馆
图书馆一直是阅读推广活动的主体。美国的图书馆历来是阅读活动的重要践行者，他们根据国家的阅读推进项目，结合馆藏特色，开展阅读活动。
专业学会、民间社团、机构等学术团体
学会、协会等均由一些行业内的专家学者组成。对该领域进行深入研究探索后发现，他们也是推广阅读的重要力量。因为学会、协会有较强的资金实力，可以与*、民众进行十分有效的沟通。大大小小、各式各样的协会、团体以及组织在美国社会经济、*、文化生活中起着重要的作用，有时甚至在*和市场机制失灵的领域承担起了管理、监督的重任，有效弥补了*和市场机制的不足。
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美国*对于阅读的推广主要表现在相关*、法案、规定和项目等方面。1987年，前总统里根签署了一份文件，把该年确定为美国“读书年”，向中学生推荐了若干种优秀读物。而从1995年以来，美国先后推出了诸如“美国阅读挑战”（America
Reads Challenge）、“美国阅读项目”、“卓越阅读方案”（Reading Excellence
Program）等项目，以期提高民众的阅读率，帮助其掌握阅读技巧，唤起阅读意识。美国*通过这些由他们支持的推广活动，不断提高民众的阅读兴趣和能力，增强全美文化氛围。1998年，一份名为《预防青少年阅读困难》的报告发布，推动了“阅读高峰会”的成立，后来美国教育部将每年的9月定为“峰会”举办月，广泛邀请专家学者研究青少年的阅读问题，共同讨论解决之道。
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图书馆一直是阅读推广活动的主体。美国的图书馆历来是阅读活动的重要践行者，他们根据国家的阅读推进项目，结合馆藏特色，开展阅读活动。
专业学会、民间社团、机构等学术团体
学会、协会等均由一些行业内的专家学者组成。对该领域进行深入研究探索后发现，他们也是推广阅读的重要力量。因为学会、协会有较强的资金实力，可以与*、民众进行十分有效的沟通。大大小小、各式各样的协会、团体以及组织在美国社会经济、*、文化生活中起着重要的作用，有时甚至在*和市场机制失灵的领域承担起了管理、监督的重任，有效弥补了*和市场机制的不足。
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美国*对于阅读的推广主要表现在相关*、法案、规定和项目等方面。1987年，前总统里根签署了一份文件，把该年确定为美国“读书年”，向中学生推荐了若干种优秀读物。而从1995年以来，美国先后推出了诸如“美国阅读挑战”（America
Reads Challenge）、“美国阅读项目”、“卓越阅读方案”（Reading Excellence
Program）等项目，以期提高民众的阅读率，帮助其掌握阅读技巧，唤起阅读意识。美国*通过这些由他们支持的推广活动，不断提高民众的阅读兴趣和能力，增强全美文化氛围。1998年，一份名为《预防青少年阅读困难》的报告发布，推动了“阅读高峰会”的成立，后来美国教育部将每年的9月定为“峰会”举办月，广泛邀请专家学者研究青少年的阅读问题，共同讨论解决之道。
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图书馆一直是阅读推广活动的主体。美国的图书馆历来是阅读活动的重要践行者，他们根据国家的阅读推进项目，结合馆藏特色，开展阅读活动。
专业学会、民间社团、机构等学术团体
学会、协会等均由一些行业内的专家学者组成。对该领域进行深入研究探索后发现，他们也是推广阅读的重要力量。因为学会、协会有较强的资金实力，可以与*、民众进行十分有效的沟通。大大小小、各式各样的协会、团体以及组织在美国社会经济、*、文化生活中起着重要的作用，有时甚至在*和市场机制失灵的领域承担起了管理、监督的重任，有效弥补了*和市场机制的不足。
