老师如何与家长沟通,才能够更加的流畅呢?
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在日常班级管理中，当某个学生出现成绩下滑、行为表现不良、突发意外事件等情况，就需要班主任和家长进行沟通。怎样使沟通更有效，交流更顺畅，形成管理合力，班主任需要注意以下几个点：
1、关爱。没有爱就没有教育，同样，班主任和家长有效沟通的前提也是爱——班主任对学生的关爱。班主任和家长沟通交流的目的是关心学生成长，使学生矫正缺点，促进进步。学生学习成绩不理想、行为表现不好，就去指责学生、埋怨家长，推脱责任，很可能会激发矛盾，使问题扩大、偏离正常的管理轨道。
2、先扬后抑。在和家长反映学生问题时，要先表扬后批评。先说学生的优点、进步的方面，使家长心情愉悦，对孩子充满信心和希望。然后再说缺点，口气要平和、委婉，切忌生硬和指责；不要夸张，要实事求是，客观去说。这样，家长更容易接受和配合，也有利于班主任和家长建立信任、亲切的良好关系。
3、自信。班主任在和家长沟通时，要自信。对自己的管理工作自信，对自己的教学工作自信。现在的家长，文化层次也比较高，有自己的一套教育信条。但是，我们是专职老师，熟悉教育理论，有一线教学的实践，有管理学生的经验， “术业有专攻”。要对自己有自信，在沟通中，要以我为主。班主任越自信，家长越愿意配合班主任的工作。
4、平等。一方面，班主任不要认为我是你孩子的老师，就高家长一头，说话盛气凌人，不以平等的态度对待家长。另一方面，现在有些学校提出：教育是服务，生源是财源，家长是上帝。造成老师和家长之间的不平等，老师矮了一头。这样是很不利于彼此沟通交流的。在培养孩子方面，老师和家长是合作者，协作者。彼此平等，是有效沟通的保障。
5、实事求是。要就事论事，不搞扩大化。一事一沟通，就这一件事情，说清楚，讲明白，彼此达成共识。不要扩大化，由这件事，牵扯到另一件事，翻旧账。这样会引起家长的不悦，失去了有效沟通的基础。
6、语言沟通为主。现在的沟通方式多，可以面谈，可以用手机发视频、语音、文字等。班主任和家长交流，要以面谈和手机视频、语音为主，避免用文字交流。很多汉字一字多音、一音多字。一段话，语调不同，意思可能相反。所以，用文字交流，很容易出现歧义，造成不必要的麻烦。谈话方式，就不会产生这样的问题，同时还有利用增加彼此的信任。
总之，
班主任在需要和家长沟通交流时，要多想办法，把握好分寸，使沟通流畅、有效，形成管理合力，才能更好地教育好、培养好学生。
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在日常班级管理中，当某个学生出现成绩下滑、行为表现不良、突发意外事件等情况，就需要班主任和家长进行沟通。怎样使沟通更有效，交流更顺畅，形成管理合力，班主任需要注意以下几个点：
1、关爱。没有爱就没有教育，同样，班主任和家长有效沟通的前提也是爱——班主任对学生的关爱。班主任和家长沟通交流的目的是关心学生成长，使学生矫正缺点，促进进步。学生学习成绩不理想、行为表现不好，就去指责学生、埋怨家长，推脱责任，很可能会激发矛盾，使问题扩大、偏离正常的管理轨道。
2、先扬后抑。在和家长反映学生问题时，要先表扬后批评。先说学生的优点、进步的方面，使家长心情愉悦，对孩子充满信心和希望。然后再说缺点，口气要平和、委婉，切忌生硬和指责；不要夸张，要实事求是，客观去说。这样，家长更容易接受和配合，也有利于班主任和家长建立信任、亲切的良好关系。
3、自信。班主任在和家长沟通时，要自信。对自己的管理工作自信，对自己的教学工作自信。现在的家长，文化层次也比较高，有自己的一套教育信条。但是，我们是专职老师，熟悉教育理论，有一线教学的实践，有管理学生的经验， “术业有专攻”。要对自己有自信，在沟通中，要以我为主。班主任越自信，家长越愿意配合班主任的工作。
4、平等。一方面，班主任不要认为我是你孩子的老师，就高家长一头，说话盛气凌人，不以平等的态度对待家长。另一方面，现在有些学校提出：教育是服务，生源是财源，家长是上帝。造成老师和家长之间的不平等，老师矮了一头。这样是很不利于彼此沟通交流的。在培养孩子方面，老师和家长是合作者，协作者。彼此平等，是有效沟通的保障。
5、实事求是。要就事论事，不搞扩大化。一事一沟通，就这一件事情，说清楚，讲明白，彼此达成共识。不要扩大化，由这件事，牵扯到另一件事，翻旧账。这样会引起家长的不悦，失去了有效沟通的基础。
6、语言沟通为主。现在的沟通方式多，可以面谈，可以用手机发视频、语音、文字等。班主任和家长交流，要以面谈和手机视频、语音为主，避免用文字交流。很多汉字一字多音、一音多字。一段话，语调不同，意思可能相反。所以，用文字交流，很容易出现歧义，造成不必要的麻烦。谈话方式，就不会产生这样的问题，同时还有利用增加彼此的信任。
总之，
班主任在需要和家长沟通交流时，要多想办法，把握好分寸，使沟通流畅、有效，形成管理合力，才能更好地教育好、培养好学生。
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老师应该要首先明确与家长沟通的目的，明确主题，言简意赅。平等尊重家长，询问家长的意见再进行沟通。最后是都要从孩子的角度去思考问题，与家长站在统一战线。
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我觉得家长和老师要找到二者一致性。即：我们都是为了孩子好。一切为了孩子。在这之下再谈如何提升孩子成绩之类的话。
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站在家长的位置考虑问题，对于家长关心孩子容易的问题，给予细致耐心的解答，态度端正温和，不要觉得自己高高在上，
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老师和家长沟通肯定还是要以孩子为焦点，多鼓励。这和家长交流的时候，更多的时候要提出一些切实可行的方式和方法，不要说空话。
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老师应该要首先明确与家长沟通的目的，明确主题，言简意赅。平等尊重家长，询问家长的意见再进行沟通。最后是都要从孩子的角度去思考问题，与家长站在统一战线。
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我觉得家长和老师要找到二者一致性。即：我们都是为了孩子好。一切为了孩子。在这之下再谈如何提升孩子成绩之类的话。
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站在家长的位置考虑问题，对于家长关心孩子容易的问题，给予细致耐心的解答，态度端正温和，不要觉得自己高高在上，
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老师和家长沟通肯定还是要以孩子为焦点，多鼓励。这和家长交流的时候，更多的时候要提出一些切实可行的方式和方法，不要说空话。
