形式与:网络空间背景下如何加强大学生文化自信?

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第一，高校应坚持主流文化导向，增强理想信念教育。中国主流文化的导向就是中国先进文化的精华，决定了社会主义的发展方向，所以要通过思想*教育培育大学生的文化自觉及文化自信，就必须确立正确的导向，即中国特色社会主义文化。

大方向的确立，有利于学校进一步开展理想信念教育，使大学生明确主流文化，从而自觉抵制非主流文化和腐朽文化，树立正确的人生观、价值观、文化观。

第二，高校应加强中华优秀传统文化教育。中华优秀传统文化是中华民族上下五千年的艺术瑰宝，是学校思想*教育的丰富资源。

因此，高校在开展思想*教育工作时应将中华优秀传统文化教育纳入基础教育中，通过教育让更多的大学生感受到中华民族传统文化的魅力，使大学生深入了解中华优秀传统文化的历史渊源，产生强烈的民族文化认同感与自豪感，实现文化自觉与文化自信。

第三，高校应通过校园文化、网络文化建设等培育大学生文化自觉与文化自信。良好的校园文化氛围可以促进大学生文化自觉与文化自信的树立，从而达到培育的目的。

各种社团活动，如古诗词朗诵、文化交流辩论会以及各种传统文化展示等，都有利于增强大学生对中国优秀文化的认知，有利于培养文化自觉、树立文化自信。

举例而言，北方工业大学自2012年起举办“文化庙会”活动，设置文化体验区，进行书法、剪纸、猜字谜、制作风车、制作中国结，以及抖空竹、感受茶文化、吆喝、对迎联、诗词对句等活动。

通过这些活动，让每一位参与的大学生对中华优秀传统文化有更深刻的了解，从而形成良好的校园文化，促使大学生增强文化自觉与文化自信。

第四，大学生要进行自我教育，提升自身文化素质。一方面，在鱼龙混杂、多元的文化背景下，大学生要培养自身的文化辨别力、区分力。

大学生可以通过思想*教育课程的学习进行自我教育，提升自身文化选择能力。另一方面，大学生要积极地提升自身文化素养。对于西方文化的精华，要理性对待、吸收、借鉴并使用。

同时，大学生在日常生活中要积极践行社会主义核心价值观，形成自身优良的文化素养，为文化建设事业添砖加瓦。

扩展资料：

当代大学生文化自觉不足、文化自信缺失的主要原因有两方面：一方面，在于自身修养的不足以及教育方式的偏差，导致大学生传统文化素养不足。比如，一些大学生根本没有看过中国的经典名著，更别提“四书五经”“诗词歌赋”等。

这种对传统文化不感兴趣、甚至漠视的行为，导致大学生对传统文化的情感冷淡。而文化自信建立的根本条件就是文化情感，缺乏文化情感的大学生无法正视传统文化，也无法体会传统文化带来的民族凝聚力、民族自豪感、民族认同感，文化自觉与文化自信的缺失也就可想而知。

另一方面，在于外部环境对大学生精神的冲击。选择的日趋多样化导致了人们思想观念的改变以及价值取向的偏移，而当代大学生文化建设的薄弱更是加剧了其文化思想上盲从、跟风等行为，导致大学生道德行为不符合主流文化要求。

一些大学生在追求个人理想的同时，却无法承担起相应的社会责任，更遑论文化自觉、文化自信以及文化自强了。

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在网络空间的大背景下，应该更好地通过网络来宣传我们美大明民族的悠久文化历史。这样能够使大学生更好地感受到祖国文化的宏大。坚强文化自信。