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教师的教育任务有哪些?

发布网友 发布时间:2022-04-19 23:36

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热心网友 时间:2023-07-17 18:39

教书育人

教师教育的传授模式存在的最大问题是,重学历,轻学力;重大德,轻师德;重知识,轻能力;重讲授,轻反思;重形式统一,轻形式多样。

施教教师感到课难上,因而焦虑万分;受教教师则抱怨理论脱离实际、学而无用;中小学校长则声称干扰学校里正常的教育教学工作;教育行政部门虽以行政手段强使教师参加教育,但对教育没有达到预期的效果这一现状,则感到束手无策。

问题为本,确定教师教育的基本内容:

思维的出发点是问题,反思是人思考问题的一种特殊思维形式,同样也离不开问题的存在。理性的自主意识只有在反思中才能逐渐形成。波普尔说:“正是怀疑和问题鼓励我们去学习,去观察,去实践,去发展知识。”

教师也只有在思考自己所遇到的教育实际问题的过程中,才能提高自己的反思批判能力,提高自己的专业水平。因此,反思性的教师教育模式应当紧紧围绕教育实践问题来展开。

以上内容参考:百度百科-教师教育

热心网友 时间:2023-07-17 18:39

  1.搞好教学

  教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标,遵循教育与教学规律,在认真钻研教材,全面了解学生的基础上,组织好教学活动,使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识,形成相应的技能技巧,发展学生的智力、能力,并积极进行教学改革,不断提高教学质量。

  教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的,主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能,发展智能,增强体质,形成科学的世界观和健全个性的教育活动。

  2.做好思想品德教育工作

  对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教?学生,培养学生具有明确的社会主义*方向、辩证唯物主义的世界观和*主义的道德品质。尤其应在学科教学中注意挖掘教材内容的思想因素,有的放矢地对学生进行*立场与观点、科学世界观的教育,使教学内容中包含的丰富的思想教育因素充分发挥功效。

  教师是人类灵魂的工程师。做好思想品德教育工作,使学生具有良好的思想品德,是教师的重要职责之一。这一职责首先是教育目的的要求。无论在什么社会制度下,都不可能有无目的的教育;无论是哪一个阶级的教育,都不可能有不包括思想品德在内的教育目的。我国当代的学校是社会主义精神文明的发源地,是培养青少年学生具有高尚情操的摇篮。因此,教师就必须重视教育目的中的思想品德教育因素,对学生进行思想品德教育。其次,这一职责也是青少年学生思想品德形成与发展规律的体现,是学生思想品德形成与发展的矛盾性、特殊性对教师工作提出的特殊要求。青少年时期既是长身体、长才干的关键时期,也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。一方面他们精力旺盛,思想活跃,乐于求知,成才心切;另一方面思想方法较片面,评价能力较薄弱,意志力不太稳定,遇事容易激动、敢作敢为却很少顾及后果。这就需要教师不断地启发引导,认真细致地做好心灵培植工作,尤其需要教师根据他们在不同发展阶段的生理心理特点,针对他们不同的个性,进行精心的培育。教师之有“人类灵魂工程师”的赞誉,其道理正在于此。

  3.关心学生的健康

  这一职责要求教师保护学生的健康,发展学生的体力,合理安排学生的学习和文体活动,培养学生良好的卫生习惯,不断提高学生的身体素质。

  这一职责首先也是全面发展教育目的的要求。教育目的要求培养的人既必须有良好的智能素质、思想素质,也必须有良好的身体素质。没有良好的身体素质,德、智的发展都要大受影响。其次?这一职责也是青少年学生身体发展特点的要求。青少年时期是身体发育与成长的关键时期。这个时期体质的状况,往往决定一个人能否正常发育、健康成长。因此教师在教育教学工作中必须关心学生的健康。
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